کتاب سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری

کتاب سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری به عنوان یک کتاب درسی برای درس ((سنجش و اندازه گیری)) در دوره های مختلف تحصیلی نوشته شده است. از مباحث این کتاب متناسب با سرفصل، می توان در دروس دیگر، همچون روان سنجی، روانشناسی تربیتی، روش ها و فنون تدریس نیز استفاده کرد. معلمان کارآمد و شایسته، با این صفات به دنیا نمی آیند، بلکه آن ها را در طی تدریس و با استفاده از تجارب به دست می آورند. این فرض که هر فردی توانایی تدریس دارد، اشتباه است. تدریس و معلم خوب بودن، مستلزم دانش و مهارت ها زیادی است که در این کتاب سعی شده حتی المقدور به آن ها اشاره شود.

از دیگر کتاب های آموزشی، مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی علاقه بند

کتاب سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح آشنایی با مباحث کتاب

این کتاب در چهارده فصل تدوین شده است. در این کتاب سعی شده که مفاهیم سنجش و اندازه گیری و آزمون به شیوه ای آسان معرفی شود. اهداف اصلی در تدوین این کتاب عبارتند از:

1. کمک به خوانندگان به منظور درک اصول و قواعد سنجش، اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی.
2. کمک به معلمان و پرورش کاران در جهت بهبود فرایند یاددهی – یادگیری.
3. بیان مهارت های عملی سنجش و اندازه گیری به صورت ساده.
4. توضیح ضرورت و اهمیت استفاده از اصول اندازه گیری در تدریس
5. ایجاد علاقه و اشتیاق در یادگیرندگان برای یادگیری اصول و قواعد اندازه گیری و آزمون.
6. همچنین، سنجش میزان اندوخته های فراگیران بعد از یادگیری مفاهیم کتاب در هر فصل. بدین منظور، در پایان هر فصل از کتاب سنجش و اندازه گیری در علوم رفتاری تعدادی سوال تشریحی (194 سوال) به عنوان خودآزمایی، و در پایان کتاب نیز در قسمت پیوست، تعدادی سوال صحیح – غلط (90 سوال)، چندگزینه ای (82 سوال) و جامع (50 سوال) آمده است.

معرفی سرفصل های کتاب

• فصل اول: تعریف مفاهیم، واژه ها و اصطلاحات
• فصل دوم: مقیاس های اندازه گیری
• فصل سوم: انواع آزمون های روانی و تربیتی
• فصل چهارم: انواع ارزشیابی های آموزشی
• فصل پنجم: طبقه بندی هدف های آموزشی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و ضرورت آن
• فصل ششم: آزمون های تشریحی
• فصل هفتم: آزمون های کوته پاسخ
• فصل هشتم: آزمون های عینی
• فصل نهم: آزمون های چند گزینه ای
• فصل دهم: اجرا نمره گذاری و ارزشیابی
• فصل یادهم: کاربرد روش های آماری در تفسیر نمرات حاصل از اجرای آزمون ها
• فصل دوازدهم: هنجارها
• فصل سیزدهم: روایی
• فصل چهاردهم: پایانی (هدف های دقیق آموزشی)