کتاب اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف

کتاب اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف

کتاب اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف به عنوان یک کتاب کمک درسی برای دورس اندازه گیری و سنجش، آزمون های پیشرفت تحصیلی، و اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی برای سال های بالای دوره های کارشناسی و دوره های کارشناسی ارشد (فوق لیسانس) شاخه های مختلف علوم تربیتی و روانشناسی قابل استفاده است. این کتاب در آخرین ویرایش خود (ویرایش هفتم) قرار دارد. مجموعه مطالب کتاب در بیست و دو فصل جامع تدوین شده است. هر یک از فصول به صورت کامل جامع تدوین شده و همچنین در ویرایش هفتم مباحثی که در آن ها احساس کمبود می شد برطرف گردیده است. درادامه با ویژگی های ویرایش هفتم از این مجموعه آشنا خواهیم شد.

از دیگر کتاب های این نویسنده، کتاب روش های یادگیری و مطالعه

کتاب اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی دکتر علی اکبر سیف در ویرایش هفتم دارای چه ویژگی هایی است؟

این مجموعه در ویرایش هفتم به طور کامل مورد بازبینی قرار گرفته است و از غلط های چاپی پیراسته شد. افزون بر این اصلاحات، مطالب تازه ای به شرج زیر به قسمت های مختلف کتاب افزوده شدند:

• فصل 2، توضیحاتی دربارۀ ابزارهای مختلف یادگیری
• فصل 7، مطالبی دربارۀ نسبت سوال های صحیح به غلط در آزمون های صحیح – غلط
• قواعد تازه ای دربارۀ ساختن سوال های چند گزینه ای
• فصل 17، ایجاد تغییرات و مطالبی دربارآ تحلیل سوال های آزمون
• فصل 20، ایجاد تغییراتی در مطالب مربوط به روش های تعیین روایی ابزارهای اندازه گیری
• فصل 21، روش های تازه ای در رابطه با تعیین پایایی ابزارهای اندازه گیری

همچنین در پایان هر یک از فصل های کتاب سوالات و تمرین هایی برای درک بهتر مطالب درسنامه ها ارائه شده است. باتوجه به زمان طولانی که دکتر علی اکبر سیف برای تدوین ویرایش هفتم صرف نموده است با تجدید نظر کلی مطالب تازه به فصول گوناگون کتاب اضافه شده است و استفاده از این اثر را برای دانشجویان، اساتید و افراد علاقه مند کاربردی ساخته است.

آشنایی با مباحث و سرفصل های کتاب

• فصل اول: تعریف اصطلاحات
• فصل دوم: مقیاس های اندازه گیری
• فصل سوم: دسته بندی روش های اندازه گیری و سنجش مورد استفاده در روانشناسی و آموزش و پرورش
• فصل چهارم: دسته بندی ارزشیابی های آموزشی
• فصل پنجم: مراحل و فعالیت های ارزشیابی آموزشی
• فصل ششم: تهیه طرح ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
• فصل هفتم: سنجش یادگیری به کمک آزمون صحیح – غلط
• فصل هشتم: سنجش یادگیری به کمک آزمون جورکردنی
• فصل نهم: سنجپ یادگیری به کمک آزمون چند گزینه ای
• فصل دهم: سنجش یادگیی به کمک آزمون تشریحی
• فصل یازدهم: سنجش یادگیری به کمک آزمون با پاسخ های کوتاه
• فصل دوازدهم: سنجش عملکردی
• فصل سیزدهم: سنجپ با استفاده از کارپوشه
• فصل چهاردهم: سنجش مشاهده ای
• فصل پانزدهم: سنجش رفتاری
• فصل شانزدهم: سنجپ عاطفی
• فصل هفدهم: اجرا نمره گذاری و تحلیل آزمون
• فصل هجدهم: استفاده از روش های آماری برای تفسیر نمره های آزمون
• فصل نوزدهم: هنجار ها و نیم رخ ها
• فصل بیستم: روایی آزمون
• فصل بیست و یکم: پایایی آزمون
• فصل بیست و دوم: ارزشیابی معلم