کتاب آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان رابرت وایس یحیی سید محمدی

کتاب آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان رابرت وایس به ترجمه یحیی سید محمدی منتشر شده است. این کتاب برای دانشجویان علاقه مند به آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان، کودکانی که نیازهای ویژه دارند، یا کودکان استثنایی، مقدمه ای را فراهم می آورد. در این کتاب، برای آگاهی از کودکان و نوجوانانی که مشکلات رفتاری، شناختی و اجتماعی یا هیجانی دارند، از رویکرد آسیب شناسی روانی رشدی استفاده شده است. دیدگاه آسیب شناسی روانی رشد، پیدایش اختلالات کودک و نوجوانان را در طول زمان بررسی می کند، به عوامل خطر و حفاظتی که بر فرایند ها و مسیرهای رشد تاثیر می گذارد توجه ویژه مبذول می دارد، و آسیب شناسی روانی کودک را درزمینۀ رشد عادی کودک بررسی می کند.

کتاب حاضر چهار هدف اساسی داردکه با آن ها آشنا می شویم:

1. معرفی اصول آسیب شناسی روانی رشدی به دانشجویان
2. کمک به دانشجویان برای درک کردن اهمیت ادغام علم روانشناسی با کاربست بالینی در دنیای عملی
3. تاکید بر نیاز به مداخلۀ مبتنی بر شواهد برای کودکان و خانواده ها
4. مناسب بودن با زندگی دانشجویان

شاید برای شما مفید باشد:

روانشناسی مرضی کودک دکتر فرح لطفی کاشانی

کتاب آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان یحیی سید محمدی – نوشته رابرت وایس آشنایی با اهداف

اولین هدف این کتاب معرفی اصول آسیب شناسی روانی رشدی به دانشجویان و نشان دادن این موضوع است که چگونه این دیدگاه می تواند به آگاهی ما از اختلالات کودکی کمک کند. مشکلات کودکان علت های متعدد دارند و مرتبا تغییر می کنند. بهترین آگاهی از این مشکلات نیازمند آن است که پژوهش حاصل از رشته های متعدد ادغام شوند و این اطلاعات برای کودکان و خانواده ها در موقعیت های رشدی و اجتماعی – فرهنگی خاص به کار برده شوند. دانشجویان مبتدی ممکن است این تالیف را دشوار بدانند. با این حال، دیدگاه آسیب شناسی روانی رشدی به ما امکان می دهد تا پیچیدگی رشد کودکان را در طول زمان و در موقعیت های مختلف درک کنیم. این کتاب از صرفا توصیف هر اختلال فراتر می رود. همچنین دانشجویان با عوامل متعددی که موجب مشکلات کودکان می شوند، آشنا می کند.

آشنایی با بخش ها و فصل های این مجموعه

بخش اول: پژوهش و کاربست مبتنی بر شواهد

• فصل اول: علم و کاربست آسیب شناسی روانی کودک
• فصل دوم: علت های اختلالات کودکی
• فصل سوم: ارزیابی و تشخیص
• فصل چهارم: درمان کودکان، نوجوانان، و خانواده ها

بخش دوم کتاب آسیب شناسی روانی کودک و نوجوان یحیی سید محمدی: اختلالات و ناتوانی های رشدی

• فصل پنجم: ناتوانی عقلانی و اختلالات رشدی
• فصل ششم: اختلال طیف اوتیسم
• فصل هفتم: اختلالات ارتباط و یادگیری

بخش سوم: اختلالات اخلالگر و مشکلات مصرف مواد

• فصل هشتم: اختلال کاستی توجه بیش فعال
• فصل نهم: مشکلات سلوک در کودکان و نوجوانان
• فصل دهم: اختلالات مصرف مواد در نوجوانان

بخش چهارم: اختلالات هیجان و فکر

• فصل یازدهم: اختلالات اضطرابی و اختلال وسواس فکری – عملی
• فصل دوازدهم: اختلالات مرتبط با آسیب و بد رفتاری با کودک
• فصل سیزدهم: اختلالات افسردگی و خودکشی
• فصل چهاردهم: اختلالات دوقطبی و اسکیزوفرنی کودکی

بخش پنجم: اختلالات مرتبط با سلامتی

• فصل پانزدهم: اختلالات تغذیه و خوردن
• فصل شانزدهم: اختلالات مرتبط با سلامتی

آشنایی با ویزگی هایی که به دانشجویان کمک می کند

رابرت وایس در این کتاب خود به ترجمه یحیی سید محمدی همچنین ارزش و وابستگی متقابل پژوهش روانشناختی و خدمات انسانی را انتقال می دهد. پژوهش روانشناختی و کاربست بالینی، اقدامات حرفه ای مجزایی نیستند. برعکس، کار بالینی موثر، از پژوهش روانشناختی موجود کمک می گیرد، در حالی که اکثر پژوهش های روانشناختی معنی دار از کاربست بالینی الهام گرفته اند. دو ویژگی این کتاب به دانشجویان کمک خواهند کرد تا علم روانشناختی را برای کودکان و خانواده های نیازمند به کار برند. اول اینکه این کتاب مورپژوهی هایی را برای هر اختلال اساسی در بر دارد. دوم اینکه بخش هایی که عنوان ان ها از پژوهش تا عمل است، جلسات درمان را نشان می دهند.