کتاب دانش آموزان استثنایی دانیل هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده

130,000 تومان

کتاب دانش آموزان استثنایی دانیل هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده در چهارده فصل تدوین و ارائه شده است. در توضیحات با تمامی بخش های کتاب آشنا می شویم.

ناشر: ویرایش

کتاب دانش آموزان استثنایی دانیل هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده

کتاب دانش آموزان استثنایی دانیل هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده که به کتاب دانش آموزان استثنایی علیزاده هم معروف است مقدمه ای کلی در مورد ویژگی های دانش آموزان استثنایی و آموزش آن هاست. ((استثنایی))اصطلاحی است که به طور سنتی برای اشاره به افراد ناتوان به کار رفته است. این کتاب، بر تمرین های کلاسی و نیز جنبه های روانشناختی، جامعه شناختی و سرآمدی ها، تاکید می کند.

این کتاب با توجه به دو مخاطب اصلی نگاشته شده است: افرادی که به عنوان معلم ویژه، آموزش می بینند و آنان که به عنوان معلم عادی در حال آموزش هستند. با توجه به نهضت کنونی به منظور تعیین جای دانش آموزان ناتوان در کلاس های آموزش عادی، معلمان عادی باید برای شناخت جمعیت دانش آموزان ویژه و کار با معلمان ویژه برای فراهم سازی برنامه ریزی آموزشی مناسب این دانش آموزان، آماده شوند. این کتاب برای متخصصان سایر زمینه ها که با دانش آموزان استثنایی سر و کار دارند نیز مناسب است (مانند: آسیب شناسان گفتار – زبان، شنوایی سنج ها، کار درمانگران، مربیان تربیت بدنی، سازشی، مشاوران و روان شناسان مدرسه).

از دیگر کتاب های مرتبط، کتاب روانشناسی و آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

آشنایی با فصول کتاب دانش آموزان استثنایی علیزاده

فصل اول کتاب دانش آموزان استثنایی علیزاده با مروری بر استثنایی بودن و آموزش ویژه، از جمله: تعریف ها و تاریخچه و تحول این زمینه، آغاز می شود. در فصل دوم، جریان ها و مسایل کنونی از قبیل: فراگیرسازی، برنامه ریزی کودکی اولیه، برنامه ریزی انتقال به بزرگسالی، قرار دادن دانش آموزان ناتوان در ارزیابی پیشرفت عمومی، انضباط دانش آموزان ناتوان و دسترسی این افراد به فن آوری های نوین طرح می شود. در فصل سوم، جنبه های چندفرهنگی و دو زبانی آموزش ویژه بررسی می شود. در ده فصل بعد، هر کدام از طبقات اصلی استثنایی مطرح می شود. در فصل چهارم عقب ماندگی ذهنی؛ فصل پنجم، ناتوانی های یادگیری؛ فصل ششم، اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی و فصل هفتم، اختلال های هیجانی یا رفتاری را بررسی می کند.

فصل هشتم، اختلال های ارتباطی؛ فصل نهم، ناشنوایی یا کم شنوایی؛ فصل دهم، نابینایی یا کم بینایی؛ فصل یازدهم، ناتوانی های نادر، چندگانه و شدید: طیف در خود مانده، آسیب مغزی ضربه ای و ناشونایی – نابینایی؛ فصل دوازدهم، ناتوانی های جسمانی؛ فصل سیزدهم، دانش آموزان و تیزهوش و استعداد های ویژه و سرانجام در فصل چهاردهم، موضوع های مهم مربوط به والدین و خانواده های افراد ناتوان مورد توجه قرار می گیرد. نویسندگان کتاب، دانیل هالاهان و جیمز کافمن معتقد هستند که کتابی سرشار از عقل و احساس نگاشته اند. اعتقاد آن ها بر این است که حرفه های دست اندرکار دانش آموزان استثنایی، نه تنها نیازمند پایل محکمی از دانش، بلکه نیازمند ایجاد نگرشی سالم به کار خود و به افراد بهره مند از خدمات آنان هستند.

تغییرات عمده در ویرایش جدید

در تجدید نظر ها، به حجم کلی کتاب توجه شده است، چرا که نویسندگان این کتاب یعنی دانیل هالاهان و جیمز کافمن به عنوان معلم، ارزش نوشته های موجز را می دانند. معلمان و دانشجویان پیوسته به دلیل حجم کمتر این کتاب نسبت به سایر کتاب های هم رده و البته بدون از دست دادن مطالب مهم از نویسندگان تقدیر می کنند.

وزن1200 g
ناشر

virayesh

نویسندگان

دانیل هالاهان و جیمز کافمن

مترجم

حمید علیزاده

قطع

وزیری

نوع جلد

شومیز

شابک

9789646184657

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “کتاب دانش آموزان استثنایی دانیل هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا